Prueba de Sociales y Competencias Ciudadanas ICFES saber 11


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4.9 : 19 Valoraciones

La prueba de Sociales y Competencias Ciudadanas es, a grandes rasgos , la fusión de las pruebas de sociales y una integrante: competencias ciudadanas, la cual contiene algo de violencia y sociedad. Pretende evaluar conceptos como la vida en entorno de sociedad, la educación cívica, constitución política, etc.

Ciencias sociales

Para esta parte de la prueba, al igual que lectura critica, recomiendo ejercicios de comprensión de lectura, si ustedes leen muy bien y comprenden les ira mucho mejor. Dicho eso, busquen ejercicios de comprensión de lectura, y ¡Comencemos con el estudio!.

A continuación encontraremos algunos temas fundamentales de sociales para estudiarlos, luego repasaremos mas a profundidad conceptos como la geografía y la historia, seguido, pasaremos por los conceptos de las competencias ciudadanas y finalizamos con solución de problemas, todo eso a través de vídeos interactivos, para ayudarte a prepararte para tu prueba icfes saber 11.

Nociones de Sociales

Antes de comenzar de lleno con el temario principal, al igual que cuando vamos a cavar un agujero necesitamos agua para ablandar el terreno, necesitaremos fundamentos de las ciencias sociales para dar cara a lo que veremos mas adelante. Si has estado en el portal de matemáticas sabrás bien que viene entonces, una serie de vídeos explicativos cortos pero claves para darse un remojo en los conceptos de sociales.

Geografía

Historia Universal

Representación de la niña, la pinta y la santa maría

Ahora daremos un recorrido por los hechos y eventos que han ocurrido en el mundo desde que nuestra especie apareció en el planeta, por la historia, claramente no a gran profundidad, esto se puede desglosar tanto como se quiera, por algo esta la carrera universitaria de esto. Lo que veremos es la historia que usualmente se enseña en el colegio. En esta parte hay resúmenes generales, mas adelante encontraremos la historia de Colombia por aparte.

Sistemas Sociales

Colombia

Escudo de la república de Colombia

Muy bien, ahora pasamos a la tierra de los masoquist… digo a la tierra de la gente mas feliz v:, pais el cual, entre sus símbolos patrios tiene al majestuoso cóndor: el ave voladora mas grande (y que esta en peligro de extinción) y la palma de cera (que también esta en peligro de extinción…) un tema super importante es conocer sobre nuestro país, como se desarrollo y que factores han contribuido para hacer que sea lo que es hoy en dia…

Competencias Ciudadanas

Este componente contiene preguntas que permiten “evaluar la capacidad de hacer juicios críticos sobre problemáticas ciudadanas y como un actuar propio de un ciudadano democrático, con actitudes acordes ”, dentro del marco de los “Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas colombianos” que lo constituyen los ejes temáticos de convivencia y paz, participación democrática, pluralidad y diversidad. Vaya introducción…, esto… que les puedo decir de esta prueba ademas de que me parece algo innecesario?, mejor no digo nada y empecemos a ver como el icfes quiere que nos comportemos…

Para esta parte no se requieren mucho de conocimientos previos, solo es intentar tomar la “mejor decisión o la correcta”, pero bueno, algunos temas para ayudar a calentar la mente no están de mas…

Ejemplos de preguntas de Sociales y Ciudadanas

A continuación algunos ejemplos de preguntas aportadas por el icfes. Si sientes que ya estas satisfecho, puedes regresar al portal como estudiar para el icfes saber 11 y continuar con otra prueba, o continuar con estas preguntas para analizar, empezando con esta sobre mecanismos de participación.

La Constitución de 1991 estableció que los gobernadores y los alcaldes contraen con sus electores la obligación de cumplir el programa de gobierno que presentaron al inscribirse como candidatos. El incumplimiento del programa puede dar lugar a que

  1. los gobernantes le consulten al pueblo qué deben hacer.
  2. la elección de los gobernantes sea revocada por decisión popular.
  3. se convoque al pueblo para que apruebe o rechace las normas del país.
  4. el presidente decida si se aprueban o no las decisiones de los gobernantes.


Clave B: La pregunta evalua que sabe sobre los mecanismos de participación directa consignados en la Constitución Política de Colombia. En este caso en particular, el mecanismo de revocatoria del mandato, gracias al cual los ciudadanos tienen la posibilidad de apartar del cargo a un alcalde o gobernador que incumpla sus promesas de campaña.

De los siguientes factores, ¿cuáles se relacionan, de manera directa, con el surgimiento de movimientos guerrilleros en Colombia en la década de los años 1960?

  1. El auge del negocio del narcotráfico en el sur del país.
  2. La difusión de las ideas que orientaron la Revolución cubana.
  3. El asesinato de integrantes de la Unión Patriótica.
  4. Los problemas de distribución de la tierra en el sector rural.
  1. 1 y 3.
  2. 2 y 4.
  3. 2 y 3.
  4. 1 y 4

Clave B: Hay que identificar sucesos que se relacionan con el surgimiento de movimientos guerrilleros en Colombia en un contexto histórico específico. Se debe descartar aquellos problemas que, aunque se relacionan con el conflicto armado colombiano, no tienen conexión directa con la conformación de las guerrillas en la década de 1960 porque corresponden a sucesos posteriores.

Un joven de 20 años de edad compra en internet material con contenido sexual para uso personal. Este material contiene imágenes de adolescentes, algunos de los cuales son menores de edad. Los padres del joven descubren las imágenes y le mencionan las implicaciones que tiene la distribución, compra y consumo de material pornográfico que incluye a menores de edad. El joven les recuerda que es mayor de edad y que tiene libertad para escoger lo que compra y consume, por lo tanto, no dejará de comprar
este material. En esta situación se presenta un conflicto porque

  1. los padres no conocen los derechos sexuales de los jóvenes, mientras que el hijo sí los conoce.
  2. los padres tienen en cuenta las implicaciones de la explotación sexual de menores de edad y el joven no.
  3. los padres no tienen en cuenta que los menores de edad hacen este tipo de actividades de manera voluntaria y el joven sí lo tiene en cuenta.
  4. los padres ven a todos los jóvenes como niños y el joven sabe que los adolescentes que aparecen en estos videos ya no son niños.

Clave B: Se debe reconocer el punto de desacuerdo entre la posición del joven y lo que opinan los padres frente a las implicaciones de la explotación sexual de menores de edad.

Un documento del Consejo Nacional de Política Económica y Social elaborado en 1990 dice lo siguiente: “Debido a los grandes niveles de protección, las unidades productivas ven reducidos los incentivos para buscar mejoras tecnológicas que se traduzcan en mayores niveles de eficiencia en mejoras en la calidad y variedad de los productos. Por otra parte, la inversión en Colombia no siempre se ha realizado en los sectores de mayor potencialidad de crecimiento, ni en los que mayores posibilidades
tienen de convertirse en exportadores. Por el contrario, se han inducido inversiones en sectores en los que el país posee claras desventajas relativas”. El anterior apartado ofrece razones que justifican la implementación de una política de apertura económica, porque

  1. sugiere que la inversión en ciencia y tecnología puede generar un incremento progresivo de las exportaciones y una reducción significativa de las importaciones.
  2. describe las ventajas de proteger los sectores económicos que cuentan con menos recursos para competir con éxito en el mercado internacional.
  3. indica que la diversificación de la producción nacional incrementa las posibilidades de inserción de las empresas nacionales en mercados altamente competitivos.
  4. señala que proteger la economía nacional desestimula la competitividad y no garantiza que los recursos del Estado se dirijan hacia sectores con ventajas comparativas.

Clave D: El estudiante debe identificar la información que justifica
la aplicación del modelo económico de apertura en Colombia, de acuerdo con la descripción y los argumentos que proporciona la fuente presentada.

El Derecho Internacional Humanitario (DIH) protege a las personas que no toman parte en las hostilidades durante un combate (civiles, médicos y religiosos). El DIH regula también las condiciones de detención de los prisioneros de guerra y el trato debido a los civiles que se hallan bajo la autoridad de la parte adversa, lo que incluye, en particular, su mantenimiento, atención médica y el derecho a correspondencia con
sus familiares.

Según la descripción anterior, ¿cuál es el objetivo del DIH?

  1. Proteger al personal médico que trabaja en varios países.
  2. Evitar y limitar el sufrimiento humano en tiempos de conflictos armados.
  3. Proteger a los soldados en un conflicto armado entre países.
  4. Evitar y limitar los conflictos políticos entre dos grupos opositores en un país.

Clave B: Se debe reconocer en la información proporcionada sobre las medidas relacionadas al DIH, cuál es el objetivo que tienen en común y, por ende, cuál es su propósito. El objetivo del DIH no es evitar los conflictos o proteger solamente al personal médico o a los soldados combatientes, sino intentar reducir el sufrimiento humano en general en un conflicto armado

¿Y tú qué opinas del artículo?

 

  1. Sergio dice:

    Muy completo

    ★★★★★

  2. Anderson dice:

    Excelente compilación

  3. Daniela González dice:

    ¡Excelente! Me ha dado la mano de forma muy significativa en este proceso.

    ★★★★

  4. Jhoantan dice:

    Gracias ayudo demasiado

  5. Camilo dice:

    El trabajo que hacen por mejorar las oportunidades para la juventud a través del conocimiento es admirable, muchas gracias por su invaluable esfuerzo.

    ★★★★★

  6. Daneylee dice:

    Porque no me aparece? Precisamente donde se encuentran los links es donde una gran mancha negra lo cubre.

    1. Andrey dice:

      Exactamente a mí me pasa lo mismo, estoy desde el celular y al querer abrir los links de los vídeos no puedo porque son tapados por recuadros negros que no me permiten abrir los links

  7. Judith González dice:

    Muyyy bueno

  8. fraysuri dice:

    excelente compilacion, nos ayuda muchisimo muchas gracias

    ★★★★★

  9. Gabriel dice:

    Hey bro eres muy crack gracias por recopilar toda esta información valiosa tqm

  10. Luisa dice:

    ¡Muy útil! excelente compilación, muchas gracias

    ★★★★★

  11. Maria Juliana dice:

    Muchas gracias por esta información, es de mucha ayuda :3

  12. Crvalencia dice:

    Excelente, personas que valen oro puro jajaja

    ★★★★★

  13. Julian Mondragon dice:

    alguien que haya estudiado con esta gran pagina ¿podría decirme cuanto puntuó en el examen?

  14. Dayana casarrubia dice:

    Magnifico, me servirá de mucha ayuda 🙏

    ★★★★★

  15. Eneida Aranda dice:

    Muy claro, muy preciso y muy claro
    Excelente muchas gracias, por tan maravillosa herramienta.

    ★★★★★

  16. Jesús Maclovio Castillo G. dice:

    Es una excelente, pagina, posee un gran material de apoyo para todos los estudiantes que van a presentar pruebas de Estado, también es un material excelente para aprendizaje, ya que cuenta con videos y materiales explicativos que le permiten entender, comprender y avanzar en el conocimiento.
    Gracias por compartir sus conocimientos y experiencias y poner a la orden tan valiosos materiales.
    Maclovio Castillo

    ★★★★★

  17. eunice cacua caicedo dice:

    excelente material

  18. Faysury dice:

    Excelente!!
    llevo tiempo buscando este tipo de información para repasar y así presentar el icfes. Muchas gracias por su esfuerzo!

    ★★★★★

  19. Alma Marcela Gozo dice:

    muy retro chimba me ayudo con la tarea y además nos especifica por que es esa opción, lastima que no se puede preguntar las tareas para así mismo tener respuestas excelentes

    ★★★★★

  20. Samuel dice:

    Exelente, muy util.

    ★★★★★

  21. Sandra galeano dice:

    Excelente

    ★★★★★

  22. luz dice:

    Excelente material. muchas gracias.

    ★★★★★

  23. karen dice:

    muchas gracias por el material

  24. ADRIANA MARIA CARDONA dice:

    Muchas grcias por tu trabajo EXCELENTE
    🔅🤍

  25. Karoll Ortiz dice:

    Esto es de gran ayuda
    ¡Muchas gracias!

    ★★★★★

  26. jhoan dice:

    Broooooo! no sé quien seas, pero estoy seguro que Cristo Rey te tiene un lugar reservado, a los que preguntan cuanto sacaron persona que siguieron esto, no se preocupen, solo estudien con constancia y responsabilidad, y les ira excelente!!!! Saludoss ; )

  27. jhoan dice:

    Broooooo! no sé quien seas, pero estoy seguro que Cristo Rey te tiene un lugar reservado, a los que preguntan cuanto sacaron otras personas que siguieron esto, no se preocupen, solo estudien con constancia y responsabilidad, y les ira excelente!!!! Saludoss ; )

  28. Irene dice:

    Si entro a la Naciona será gracias a ustedes, muchas gracias por este maravilloso trabajo ❤️

  29. Samuel Arbeláez dice:

    Muchísimas gracias por el gran aporte que han tenido al saber de nosotros los jóvenes es una gran ayuda y lo hace aún más extraordinario el hecho de que sea gratuito y Por ende para todos de nuevo Muchísimas gracias

    ★★★★★

  30. Francisco dice:

    Excelente abordaje del área para estudiantes como para maestros.

    ★★★★★

  31. Yury dice:

    Me parece muy bueno, enserio me ayuda mucho.

    ★★★★★